Ciò che muove il bambino all’attività è un impulso interiore primitivo, quasi un vago senso di fame interna, ed è la soddisfazione di questa fame che lo conduce a poco a poco ad un complesso e ripetuto esercizio dell’intelligenza nel comparare, giudicare, decidere un atto, correggere un errore..  La cultura è assorbita dal bambino attraverso esperienze individuali in un ambiente ricco di occasioni di scoperta e di lavoro..  Il bambino è padre dell’umanità e della civilizzazione, è il nostro maestro, anche nei riguardi della sua educazione..  La prima cosa richiesta ad un insegnante è che abbia la giusta disposizione per il suo compito..  L’abilità del maestro di non interferire arriva con la pratica, come tutto il resto, ma non arriva mai facilmente..  La scuola è quell’esilio in cui l’adulto tiene il bambino fin quando è capace di vivere nel mondo degli adulti senza dar fastidio..  L’umanità che si rivela in tutto il suo splendore intellettuale durante la dolce e tenera età dell’infanzia dovrebbe essere rispettata con una sorta di venerazione religiosa. E ‘come il Sole che appare all’Alba o un Fiore appena Sbocciato. L’educazione non può essere efficace se non aiuta il Bambino ad aprire Se Stesso alla VITA ..

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By Maria Montessori

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Image: Donald & Nicolas